教师课堂心理紧张焦虑度及其调控

发布时间：2018-03-17 08:45

  本文选题：心理紧张　切入点：焦虑度　出处：《中国教育学刊》2009年12期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：正心理学的实践表明,心理紧张焦虑度是影响教师课堂教学质量的一个重要因素,它一般表现为低度、中度和高度三个不同层次,它们直接影响教师教学,其相互关系可以描绘成一条"倒转的U型"曲线。低度紧张焦虑度由于没有心理压力,无所谓
[Abstract]:The practice of positive psychology shows that the degree of psychological tension and anxiety is an important factor that affects the quality of teachers' classroom teaching, and it generally shows three different levels: low, medium and high, which directly affect the teaching of teachers. The relationship between them can be described as a "inverted U-shaped" curve. Low tension and anxiety do not matter because there is no psychological pressure.
【作者单位】： 江西景德镇高等专科学校;
【分类号】：G424.21

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本文编号：1624002