卢梭教育观中的“自然”解读——以《爱弥儿》为例

发布时间：2018-03-18 10:02

  本文选题：自然　切入点：自由　出处：《理论月刊》2009年05期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：长期以来,人们对卢梭"自然教育"和"道德理想国"心存怀疑,质疑的核心问题是自然教育能否以及如何使人走向自由的问题,这也正是本文试图明晰的问题。本文从解读"自然"的概念出发,阐述了人的三种天性——自爱、爱人和怜悯;通过对自由的理解区分人的三种自由——自然自由、社会自由和道德自由;最后揭示了自由如何可能,即自由向自然回归的问题。
[Abstract]:For a long time, people had doubts about Rousseau's "natural education" and "moral idealism", and the core question was whether and how natural education could lead people to freedom. This is precisely the question that this paper is trying to clarify. From the interpretation of the concept of "nature," this paper expounds three kinds of human nature-self-love, lover and pity, and distinguishes human beings from three kinds of freedom-natural freedom through understanding of freedom. Finally, it reveals the possibility of freedom, that is, the return of freedom to nature.
【作者单位】： 武汉大学哲学院;
【分类号】：G40-095

【共引文献】

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