教学心理环境内涵的反思与重构

发布时间：2018-03-23 05:01

  本文选题：教学心理环境　切入点：教学活动　出处：《教学与管理》2009年18期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：正创设符合教学活动需要的环境,包括教学的物理环境和心理环境,既是教学活动所追求的目标,同时也是达到教学目标的手段。教学心理环境的内涵应在心理环境内涵的框架内进行界定,同时它又是教学环境的重要组成部分。因此,从心理学和教育学的角度重新认识教学心理环境的
[Abstract]:The creation of an environment that meets the needs of teaching activities, including the physical and psychological environments of teaching, is the goal pursued by teaching activities, The connotation of teaching psychological environment should be defined within the framework of the connotation of psychological environment, and it is also an important part of teaching environment. Re-understanding the Psychological Environment of Teaching from the Perspective of Psychology and Pedagogy
【作者单位】： 湖南长沙职业技术学院;
【分类号】：G441

【参考文献】

相关期刊论文 前2条

1 应湘;试论健康的教学心理环境[J];心理科学;2003年05期

2 黄秀兰;;试论课堂心理气氛与教学效果[J];应用心理学;1986年02期

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

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5 李s，

本文编号：1651975