群体动力学在欠发达地区信息技术课中的运用——以广东省普宁市实验中学为例

发布时间：2018-03-23 12:08

  本文选题：群体动力学　切入点：信息技术课　出处：《现代教育技术》2009年01期

【摘要】：高中新课程改革自从2004年起在全国部分省市进行试点以来,目前已经进入全面实施阶段。普宁市实验中学,位于广东省东部的"欠发达地区"。笔者以该学校为例,根据多年的工作经验,对欠发达地区高中信息技术课程中遇到的相关问题进行分析,并以此为根据提出解决方案:将群体动力学运用于教学及教研。
[Abstract]:Since the new curriculum reform of senior high school has been piloted in some provinces and cities of China since 2004, it has now entered the stage of full implementation. Puning Experimental Middle School is located in the "underdeveloped area" in the eastern part of Guangdong Province. The author takes the school as an example. Based on the working experience of many years, this paper analyzes the problems encountered in the course of information technology in senior high schools in underdeveloped areas, and puts forward some solutions: applying group dynamics to teaching and teaching and research.
【作者单位】： 广西工学院计算机系;广西师范大学教育科学学院;
【分类号】：G434

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本文编号：1653387