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印度教师教育的课程变迁、理论研究与现实挑战

发布时间:2018-03-24 19:48

  本文选题:印度 切入点:教师教育 出处:《外国教育研究》2009年10期


【摘要】:为适应社会经济发展需求,特别是为应对初等教育的普及与学校教育的扩张,印度对教师教育课程不断进行调整与革新,并试图将教师教育的理论研究成果反馈到教师教育体制之中,以推动教育改革。当下印度教师教育仍面临着诸多现实挑战。
[Abstract]:In order to meet the needs of social and economic development, in particular in response to the popularization of primary education and the expansion of school education, India has continuously adjusted and reformed the curriculum of teacher education, In order to promote the educational reform, the theoretical research results of teacher education in India are still facing a lot of practical challenges.
【作者单位】: 南京师范大学教师教育学院;
【基金】:南京师范大学“211工程”跨学科重大招标项目《江苏省教师教育发展中的重大理论与实践问题研究》(课题编号:070945)
【分类号】:G451.1

【共引文献】

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