古代教师自在自为生存状态透析

发布时间：2018-03-25 21:19

  本文选题：古代教师　切入点：自在自为　出处：《湖南师范大学教育科学学报》2009年01期

【摘要】：与现代教师被动异化的总体生存状态相比,古代教师的生存状态是自在自为的。从现象上看,古代教师的教育形式自由自在,教育方法问对谈话,教育生活智慧反思。从本质上看,古代教师的生存具有教育活动与日常生活的一致性、教育过程的生成开放性、师生关系的真诚平等性和关注心灵人格的非功利性等特征。
[Abstract]:Compared with the general living state of passive alienation of modern teachers, the living state of ancient teachers is free and self-made. From the phenomenon point of view, the educational form of ancient teachers is free and free, and the educational methods ask and talk to each other. In essence, the survival of ancient teachers is characterized by the consistency between educational activities and daily life, the openness of educational process, the sincere equality of teacher-student relationship and the non-utilitarian concern of spiritual personality.
【作者单位】： 东北师范大学教育科学学院;
【基金】：吉林省教育科学“十一五”规划重点资助课题[ZZ0070]
【分类号】：G451.1

【共引文献】

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本文编号：1664918