信息技术环境下中小学教师教学设计能力发展研究

发布时间：2018-03-29 00:30

  本文选题：教学设计能力　切入点：系统方法　出处：《当代教育科学》2009年18期

【摘要】：正教学设计是应用系统方法分析研究教学的问题和需求,确定解决它们的教学策略、教学方法和教学步骤,并对教学结果作出评价的一种计划过程与操作程序。教学
[Abstract]:Positive teaching design is a kind of planning process and operation program which applies system method to analyze and research teaching problems and needs, determine teaching strategies, teaching methods and teaching steps, and evaluate teaching results.
【作者单位】： 聊城大学传媒技术学院;济南市第三中学;
【分类号】：G434

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1678775