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在共同体活动中提升教师的教学语言修养——人文学科教师实践共同体活动的案例及反思

发布时间:2018-03-29 17:29

  本文选题:共同体 切入点:教学语言 出处:《全球教育展望》2009年01期



[Abstract]:......
【作者单位】: 上海培佳双语学校;
【基金】:上海市教育科学规划课题“教师实践共同的理论与实践研究”(项目编号为B0714)阶段成果之一
【分类号】:G420

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本文编号:1682122


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