Web2.0理念与数字化教育资源库的深层次整合研究
本文选题:Web. + 数字化学习 ; 参考:《中国电化教育》2009年04期
【摘要】:Web2.0崇尚信息开放、资源共享、用户创造内容等理念,在数字化教育资源库建设上给了我们许多有益的启示,但是将Web2.0的具体应用形态直接移植到教育资源库中往往成效并不显著,其应用效果的进一步提升需要二者进行更深层次的整合。文章提出了若干整合的策略,并用图示和文字对相关设计原理、实现策略和应用绩效进行了说明,最后给出了整合后的功能模型,希望能够对数字化教育资源库的深入发展提供有益参考。
[Abstract]:Web2.0 advocates the idea of information opening, resource sharing, user creating content and so on. It gives us a lot of useful inspiration in the construction of digital educational resource base.But the concrete application form of Web2.0 is transplanted directly to the educational resource bank, the effect is not obvious, the further improvement of the application effect needs the further integration of the two.In this paper, some integration strategies are put forward, and the related design principles, implementation strategies and application performance are explained with the help of diagrams and characters. Finally, the integrated functional model is given.It is hoped that it can provide a useful reference for the further development of digital educational resource bank.
【作者单位】: 东北师范大学传媒科学学院;
【基金】:吉林省科技发展计划项目“语义网环境下的自适应式学习系统研究”(项目编号:20070521) 教育部人文社会科学规划基金项目“面向个人终身学习的数字化学习服务模式研究”(项目编号:08JA880012)资助
【分类号】:G434
【参考文献】
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【共引文献】
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,本文编号:1747420
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