倾听“智慧”的声音——另一种思维“看”教学智慧

发布时间：2018-04-20 15:11

  本文选题：教学智慧 + 思维方式　； 参考：《教育理论与实践》2009年22期

【摘要】：教学智慧对提高教育教学效果有着重要的作用。但是以往对教学智慧的思考是一种直线性的思维方式,不能让人们更加全面地对其掌握。源于已有研究对教学智慧的认识,我们要在关注实践的无限思维空间中认识、在总体上把握、在平淡的教学活动中找寻,以"变化"和"细腻"的眼光把握教学智慧。教学智慧不仅以显性的方式存在,还以隐性的方式存在,对于隐性的教学智慧,教师要在教学反思活动做铺垫的基础上以悟的方式去获得教学智慧。
[Abstract]:Teaching wisdom plays an important role in improving the teaching effect. But the thinking of teaching wisdom is a linear way of thinking, it can not be grasped more comprehensively. From the existing research on the understanding of teaching wisdom, we should understand in the infinite thinking space that pays close attention to practice, grasp in general, look for in plain teaching activity, grasp teaching wisdom with the vision of "change" and "exquisite". The teaching wisdom exists not only in the explicit way, but also in the recessive way. For the recessive teaching wisdom, the teacher should obtain the teaching wisdom by the way of enlightenment on the basis of the teaching reflection activity.
【作者单位】： 华东师范大学课程与教学研究所;
【分类号】：G420

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1778294