特级教师的教学反思行为研究
本文选题：教学反思 + 特级教师 ； 参考：《教学与管理》2009年10期
【摘要】：正良好的教学反思意识和反思行为对教师专业发展有巨大的矫正和预告意义,是促进教师专业发展的有效手段。特级教师是优秀教师中的佼佼者,是教师队伍中的领军人物,他们的教学反思会有什么特点呢?与普通教师之间又会有哪些差异呢?对此我们从"反思认识和反思行为"两方面入手进行了调查研究。
[Abstract]:Good teaching reflection consciousness and reflective behavior have great correction and preview on Teachers' professional development. It is an effective means to promote the professional development of teachers. Special teachers are outstanding teachers and leading figures in the teachers' team. What are the characteristics of their teaching reflection? And what will there be between the teachers and the ordinary teachers What is the difference? We conducted an investigation from two aspects: "reflective knowledge and reflective behavior".
【作者单位】： 浙江教育学院;
【基金】：浙江省社联2005年重点课题(编号05Z49) 浙江省教育厅教师教育课题(浙教办师[2007]93号)的研究成果之一
【分类号】：G420
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，本文编号：1796909
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