“第二手的教化”:工业时代的教育价值观及其批判

发布时间：2018-04-28 03:56

  本文选题：教育价值观 + 工业时代　； 参考：《前沿》2009年10期

【摘要】：教育的原初精神在于提升人的内心世界的境界,致力于让人们过上"第一手的生活"。工业时代理性精神的极度发展破坏了教育的最初指向,将工业化的操作范式引入到教育中,致使教育沦为"第二手的教化",教育价值观在工业时代中失去了它的崇高。我们处于"相对的时代",在时代的文化价值观发生变化的同时,教育的价值坐标也发生了相应的变化,理想性重返教育,创造与对话成为教育中新的理念。
[Abstract]:The original spirit of education is to improve the inner world of human beings and to lead a "first-hand life". The extreme development of the rational spirit in the industrial age destroyed the initial direction of education, introduced the operational paradigm of industrialization into education, and reduced education to "second-hand education", and the educational values lost its sublime in the industrial age. We are in the "relative era", while the cultural values of the times have changed, the value coordinates of education have also undergone corresponding changes, ideal return to education, creation and dialogue become a new concept in education.
【作者单位】： 南阳理工学院教育院;
【分类号】：G40

【参考文献】

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【共引文献】

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