教学对话中的师生话语权——来自课堂的观察研究

发布时间：2018-04-28 21:19

  本文选题：言说方式 + 话语霸权　； 参考：《教育研究与实验》2009年06期

【摘要】：通过课堂观察研究,从话语、话题、话权的三个层面审视师生在课堂对话中的言说方式和教师话语霸权的实现途径,揭示出教学对话的深层机理和必须关注的一系列问题。
[Abstract]:Through classroom observation and research, this paper examines the ways of teachers and students' speaking in classroom dialogue from the three aspects of discourse, topic and discourse right, and reveals the deep mechanism of teaching dialogue and a series of problems that must be paid attention to.
【作者单位】： 杭州师范大学;
【分类号】：G420

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本文编号：1816924