道德教育改革的社会学分析框架

发布时间：2018-04-29 21:34

  本文选题：教育改革实践 + 道德教育　； 参考：《思想理论教育》2009年06期

【摘要】：当下,我国正处于一个社会转型期,与之相伴随的是社会各个领域改革的持续进行。道德教育作为一个社会领域也不可避免地卷入这一浪潮。改革社会学研究的兴盛、教育改革社会学研究的兴起、道德教育研究的社会学转向以及道德教育改革实践所取得的一系列成绩,为我们对道德教育改革进行社会学研究提供了理论基础和现实土壤,使运用社会学方法研究道德教育改革成为可能。通过社会学的视角,研究道德教育改革过程中各因素之间的作动关系是对道德教育改革进行社会学研究的主要内容,而历史与现实则是对道德教育改革进行社会学研究的两条基本路径。
[Abstract]:At present, our country is in a social transition period, accompanied by the continuous reform in various fields of society. As a social field, moral education is inevitably involved in this wave. The prosperity of reform sociology research, the rise of education reform sociology research, the sociological turn of moral education research and a series of achievements in the practice of moral education reform, It provides a theoretical basis and practical soil for the sociological study of moral education reform, and makes it possible to study moral education reform by using sociological methods. From the perspective of sociology, it is the main content of sociological research on moral education reform to study the relationship between various factors in the process of moral education reform. History and reality are two basic ways of sociological research on moral education reform.
【作者单位】： 南京师范大学教育科学学院;南京师范大学道德教育研究所;
【基金】：全国教育科学规划“十一五”教育部重点课题课题名称:道德教育改革的社会学研究课题负责人:齐学红课题批准号:DEA060106
【分类号】：G41

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1821647