论学校的治理

发布时间：2018-05-15 18:28

  本文选题：学校治理 + 内部治理　； 参考：《当代教育科学》2009年14期

【摘要】：学校治理问题是当今学校发展中的重要课题。社会学在分析学校治理问题时,首先是把学校看作是一个"嵌入"于社会结构中的教育组织,它是在与其他社会因素互动过程中发挥其教化与社会再生产职能的;社会学视角的学校治理是一个政治、经济因素与社会因素相互作用、互相博弈的动态平衡过程,这一过程是通过学校内部的结构性治理和外部的功能性治理实现的;学校的结构性治理实质上是处理学校内部的"权力"分配与支配问题,功能性治理是处理学校外部的"资源"配置与分配问题;政府、社区、其他功能群体、家庭和社会文化等社会力量对学校的治理的影响是通过若干具体的社会因素而实现的。
[Abstract]:School governance is an important issue in the development of schools. In the analysis of school governance, sociology regards the school as an educational organization "embedded" in the social structure, and it exerts its function of education and social reproduction in the process of interaction with other social factors. School governance from a sociological perspective is a dynamic equilibrium process in which political, economic and social factors interact and play games with each other. This process is realized through the structural governance within the school and the functional governance outside the school. The structural governance of the school is essentially to deal with the distribution and domination of power within the school, and the functional governance is to deal with the allocation and allocation of the "resources" outside the school; the government, the community, the other functional groups, The influence of social forces such as family and social culture on school governance is realized through some specific social factors.
【作者单位】： 江苏省职业教育科学研究中心;南京师范大学教育社会学研究中心;
【分类号】：G40

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1893427