教师观察行为的专业主义视野

发布时间：2018-05-22 19:40

  本文选题：教师观察 + 专业行为　； 参考：《教育研究与实验》2009年02期

【摘要】：由于视野的狭窄,缺少专业主义眼光,教师观察至今仍然是一项被遗忘的专业基本行为。我们应该超越偏狭的研究方法视野,重估教师观察的专业价值,确认观察是具有理性、发展性、反思性眼光的基本教师专业行为。
[Abstract]:Due to the narrow vision and lack of professionalism, teacher observation is still a forgotten basic professional behavior. We should go beyond the narrow perspective of research methods, reassess the professional value of teacher observation, and confirm that observation is the basic professional behavior of teachers with rational, developmental and reflective vision.
【作者单位】： 杭州师范大学教育科学学院;
【基金】：全国教育“十一五”规划教育部重点课题“专业主义视野下的教师观察行为理论研究”(DHA060125)的阶段成果
【分类号】：G451.1

【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1923353