课堂教学PPT使用有效性评价指标体系构建

发布时间：2018-05-28 04:21

  本文选题：课堂教学 + PPT有效性　； 参考：《中国青年政治学院学报》2009年04期

【摘要】：利用系统分析的新方法构建课堂教学PPT使用有效性评价指标体系,教学内容、呈现形式、界面特征和制作技术为准则层,知识体系性、结构逻辑性等多项元素为指标层,分层次设置评价指标;同时充分采纳评价主体在两两比较判断矩阵构造中的不同评估意见构建判断矩阵。据此利用统计软件MAT-LAB(6.5),计算出指标层的各指标相对于目标层的综合权重赋值,最终建立客观的、科学的、操作性强的课堂教学PPT有效性评价指标体系。
[Abstract]:Using the new method of systematic analysis to construct the evaluation index system of classroom teaching PPT using effectiveness, teaching content, presentation form, interface characteristics and production technology as the criterion layer, knowledge system, structure logic and other elements as the index layer. The evaluation index is set up at different levels and the judgment matrix is constructed by adopting the different evaluation opinions of the evaluation subject in the construction of the pairwise comparison judgment matrix. Based on this, the comprehensive weight assignment of each index level relative to the target layer is calculated by using statistical software MAT-LAB6.5. finally, an objective, scientific and operable index system for evaluating the effectiveness of PPT in classroom teaching is established.
【作者单位】： 北京外国语大学中国外语教育研究中心;
【基金】：第四批“中国外语教育基金”项目(2008N39) 河北经贸大学2009年度教学立项资助项目
【分类号】：G434

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1945270