公开课评价的五大病症及其剖析

发布时间：2018-05-28 08:52

  本文选题：公开课 + 评价者　； 参考：《当代教育科学》2009年18期

【摘要】：目前公开课评价存在五大病症,即:"高":评委基本为"权威"人士,鲜有普通教师和学生;"好":评价浓墨重彩谈教学优点,轻描淡写说教学不足;"顺":评价注重教学的表面"顺畅",忽略真实问题的解决;"新":评价过于倾向新的教学方法、手段,忽视传统的教学方法、手段;"泛":评价内容大而全,缺乏对"突出之处"的重点分析。只有治好这些评价上的病症,公开课教学上所存在的问题才能得以真正解决。
[Abstract]:At present, there are five major problems in the evaluation of open courses, namely: "Gao": judges are basically "authoritative" persons, few ordinary teachers and students; "good": evaluation of the merits of teaching, Understatement that teaching is inadequate; "orderly": evaluation pays attention to the surface of teaching "smooth", ignoring the solution of real problems; "new": evaluation is too inclined to new teaching methods, means, ignore traditional teaching methods, means; "universal": the content of evaluation is large and complete, Lack of emphasis on "highlights". Only by curing these evaluation symptoms, can the problems in open class teaching be solved.
【作者单位】： 四川绵阳师范学院历史文化与旅游管理学院;山东医学高等专科学校;
【分类号】：G424

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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