心理学视域中的惩罚教育

发布时间：2018-06-05 22:40

  本文选题：心理学 + 惩罚教育　； 参考：《西北成人教育学报》2009年02期

【摘要】：合理地使用惩罚是教师的专业权利和义务,然而,在全面推行赏识教育,呼吁尊重学生人格的教育背景中,许多人对因不当惩罚过激反应而完全否定了惩罚的教育作用。因而,对于惩罚已经出现了许多认识上的混乱和实践上的偏颇。本文从心理学理论相关研究的视角,探讨惩罚的心理机制、实施惩罚教育的心理学意义及心理策略,以加强教师对惩罚教育的理性认识。
[Abstract]:The reasonable use of punishment is a teacher's professional right and duty. However, in the context of carrying out appreciation education in an all-round way and calling for respect for students' personality, many people completely deny the educational function of punishment because of the excessive reaction of improper punishment. As a result, there has been a lot of confusion about punishment and bias in practice. This paper discusses the psychological mechanism of punishment, the psychological significance and psychological strategies of the implementation of punishment education from the perspective of psychological theory, in order to strengthen teachers' rational understanding of punishment education.
【作者单位】： 西北民族大学现代教育技术学院;
【分类号】：G451.1

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本文编号：1983692