诗意:德育与人性共谐的价值选择

发布时间：2018-06-21 08:37

  本文选题：诗意 + 德育　； 参考：《当代教育科学》2009年23期

【摘要】：诗意是人性的天然领域和本质属性,可现实中常屡遭挤压,使得表征精神健康、心性和谐的诗意品格成为迫切需要拯救的教育焦虑;德育担当重整诗意乾坤的使命,诗意是其应然的追求[1],加强德育与诗意的融通,用诗意的理念促进德育创新,用诗意的态度端庄学生的精神取响,关怀传教受教双方的现实心灵关系,延展德育与人的生命向度的适应性,增进德育与人性的和谐度,对于生成学生的诗意生命形式,改善当代普遍的精神境界,具有深远意义。
[Abstract]:Poetry is the natural field and essential attribute of human nature, but it is often squeezed in reality, which makes the poetic character, which is characterized by spiritual health and harmony of mind, become an urgent educational anxiety that needs to be saved. Poetry is its supposed pursuit [1], to strengthen the combination of moral education and poetry, to promote the innovation of moral education with poetic ideas, to take the spirit of students with poetic attitude, and to care about the realistic spiritual relationship between the two sides of missionary education. It is of great significance to extend the adaptability of moral education and human life and to enhance the harmony between moral education and human nature for the generation of students' poetic life form and the improvement of contemporary universal spiritual realm.
【作者单位】： 盐城师范学院教育科学研究所;
【基金】：江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目《德育的现代维度及思想政治理论课建设策略》重点课题的阶段成果,项目号为:07SJB710051 江苏省教育科学规划办十一五规划课题的阶段性成果,课题号为:D/2009/01/184
【分类号】：G41

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2047917