多重视阈下的发展性评价理念意蕴

发布时间：2018-06-28 00:45

  本文选题：教育评价 + 评价理念　； 参考：《教学与管理》2009年09期

【摘要】：正从本质上来说,评价是一种价值判断的活动[1]。在某种意义上,有怎样的评价体系就会有与之相应的教育内容与效果,教育评价在人才培养改革中具有重要的导向作用。一、发展性评价理念的多维审视1.哲学视角:建构主义理论要求教育评价注重发
[Abstract]:In essence, evaluation is an activity of value judgment. In a certain sense, what kind of evaluation system will have the corresponding educational content and effect, and the educational evaluation plays an important guiding role in the reform of talent training. First, the development of the concept of multi-dimensional review of evaluation 1. Philosophical Perspective: constructivism Theory requires Educational Evaluation to pay attention to Development
【作者单位】： 山西运城学院;
【基金】：山西省教育教学改革研究项目(200506)阶段性成果
【分类号】：G420

【参考文献】

相关期刊论文 前1条

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2075950