贵州民族地区中小学教师心理健康与职业压力人格特征的关系

发布时间：2018-06-28 02:32

  本文选题：精神卫生 + 职业卫生　； 参考：《中国学校卫生》2009年07期

【摘要】：目的探讨贵州省民族地区中小学教师心理健康状况和职业压力、人格特征的关系,为开展少数民族教师的心理干预工作提供参考。方法随机抽取贵州省3个少数民族自治州18所学校542名中小学教师为被试,采用症状自评量表(SCL-90)、艾森克人格问卷(EPQ)和中小学教师职业压力问卷进行调查。结果贵州民族地区中小学教师心理卫生问题的总检出率为16.6%。不同性别和工作单位教师心理健康总均分差异无统计学意义;汉族教师心理健康状况优于其他少数民族,且差异有统计学意义;城市教师心理健康状况优于农村和城镇教师,但总均分差异无统计学意义。回归分析显示,学生因素、家庭人际关系、职业发展、精神质、神经质和内外向等可以预测中小学教师的心理健康水平。结论职业压力、自身人格特征是影响贵州民族地区中小学教师心理健康状况的重要因素。
[Abstract]:Objective to explore the relationship between mental health status, occupational pressure and personality characteristics of primary and secondary school teachers in minority areas of Guizhou province, and to provide reference for psychological intervention of minority teachers. Methods 542 primary and middle school teachers were randomly selected from 18 schools in 3 ethnic minority autonomous prefectures in Guizhou province. Symptom Checklist 90 (SCL-90), Eysenck Personality questionnaire (EPQ) and Occupational stress questionnaire for Primary and Middle School Teachers were used. Results the total detection rate of mental health problems of primary and secondary school teachers in Guizhou minority areas was 16.6. There was no significant difference in the total mean scores of mental health among teachers of different sexes and working units; the mental health status of Han teachers was better than that of other ethnic minorities, and the difference was statistically significant; the mental health status of urban teachers was better than that of rural and urban teachers. But the difference of total mean score was not statistically significant. Regression analysis showed that students' factors, family interpersonal relationship, career development, psychoticism, neuroticism and introversion could predict the mental health level of primary and secondary school teachers. Conclusion Occupational stress and personality characteristics are the important factors influencing the mental health of primary and secondary school teachers in Guizhou nationality area.
【作者单位】： 兴义民族师范学院;
【基金】：贵州省教育厅高等学校人文社会科学项目资助(编号:0703253)
【分类号】：G443

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