基于过程哲学的教学论研究思维方式变革

发布时间：2018-06-28 06:44

  本文选题：过程哲学 + 教学论研究　； 参考：《中国教育学刊》2009年08期

【摘要】：思维方式是人类文化现象的深层本质,是人类把握世界的相对稳定的、模式化了的思维结构、思维习惯、思维定势。学术研究的思维方式变革常常伴随着哲学思维的变革。怀特海的过程哲学以"事件理论"摒弃"实体"观念;以"摄入"思想消解主客二元对立。基于过程哲学的主要观点,我国教学论研究思维方式变革的可能性体现在:以生成为核心的过程思维;以相互联系为理解世界的视角;以"存在本身"和"是"为思考对象。
[Abstract]:The mode of thinking is the deep essence of the human cultural phenomenon, and is the relatively stable and stylized thinking structure, thinking habit and thinking pattern of human beings in their grasp of the world. The change of thinking mode of academic research is often accompanied by the change of philosophical thinking. Whitehead's process philosophy abandons the concept of "entity" by "event theory" and dispels the dualistic opposition between subject and object by "ingestion". Based on the main point of view of process philosophy, the possibility of the change of thinking mode of teaching theory research in China is embodied in: process thinking with generation as the core; the perspective of understanding the world from the perspective of mutual connection; and the thinking object of "being itself" and "being".
【作者单位】： 首都师范大学教育科学学院;
【分类号】：G420

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2077112