布卢姆“掌握学习”教学理论解读

发布时间：2018-06-29 14:02

  本文选题：布鲁姆 + 掌握学习　； 参考：《现代教育科学》2009年04期

【摘要】：布卢姆的"掌握学习"教学理论有着极为丰富的内涵,对教师的教学具有重要的指导意义。它在彰显其强大生命力的同时,也存在一些不容忽视的局限。因此,教师在教学中应合理运用这一理论,在充分发挥指导意义的同时也要注意避免其局限性。
[Abstract]:Bloom's "master learning" teaching theory has very rich connotation and has important guiding significance for teachers' teaching. It shows its strong vitality, but also has some limitations that can not be ignored. Therefore, teachers should make use of this theory reasonably and avoid its limitations while giving full play to its guiding significance.
【作者单位】： 杭州师范大学教育科学学院;
【分类号】：G420

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本文编号：2082347