西方国家宗教与公共教育关系的政策模式探析

发布时间：2018-07-04 20:41

  本文选题：西方国家 + 宗教　； 参考：《比较教育研究》2009年01期

【摘要】：西方国家在其教育世俗化的过程中,由于历史和现实因素的影响,对宗教与公共教育关系的处理采取了不同的政策,从而形成了有代表性的四种模式:以法国为代表的激进的排斥模式、以美国为代表的温和的分离模式、以英国为代表的积极的包容模式和以德国为代表的协调的伙伴模式。对于西方国家在长期历史中形成的应对这一问题的有益经验,我们应以科学的态度加以研究、学习和吸收。
[Abstract]:In the course of the secularization of education, the western countries adopted different policies to deal with the relationship between religion and public education because of the influence of historical and realistic factors. Thus there are four representative models: the radical exclusion model represented by France, the moderate separation model represented by the United States, the active tolerance model represented by Britain and the coordinated partnership model represented by Germany. We should study, learn and absorb the beneficial experience of western countries in the long history of dealing with this problem in a scientific manner.
【作者单位】： 西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心;
【基金】：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“宗教信仰与现代学校教育关系研究”(04JJDZH011)的阶段性成果
【分类号】：G40

【参考文献】

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【共引文献】

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10 金生，

本文编号：2097366