现象学对研究教育技术学若干理论问题的启示

发布时间：2018-07-05 09:25

  本文选题：教育技术学 + 现象学　； 参考：《电化教育研究》2009年09期

【摘要】：我国教育技术学研究正处在跨文化交流后理性反思,形成自己特色理论体系的历史阶段。这一特殊现实要求学科研究要采取恰当的方法和取向,放眼国际、面向实践开展研究,然而目前的有些研究却值得我们商榷。从现象学的视角透析研究中存在的问题,寻找问题的解决出路,有利于促进学科的健康发展。
[Abstract]:The study of educational technology in China is in the historical stage of rational reflection after cross-cultural communication and forming its own characteristic theory system. This special reality requires that the subject research should adopt appropriate methods and orientations, look to the world and carry out research in the face of practice. However, some of the current studies are worth discussing. It is helpful to promote the healthy development of the subject by analyzing the problems existing in the research from the perspective of phenomenology and finding a solution to the problems.
【作者单位】： 红河学院工学院;红河学院教务处;
【分类号】：G40-057

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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3 纪宏t，

本文编号：2099740