学校课程领导的“八维行为模式”探究

发布时间：2018-07-06 13:57

  本文选题：学校课程领导 + 行为模式　； 参考：《教育与职业》2009年33期

【摘要】：作为学校课程领导行为的地图,"八维行为模式"详细而又忠实地描述了学校课程领导的八种行为:课程目标激励、优化课程内容、监控教学过程、赏识教学成绩、关注教职员工、激励课程创新、优化教学环境、赢得外界支持。这为理解和实施学校课程领导提供了指南。
[Abstract]:As a map of school curriculum leadership behavior, the eight-dimensional behavior model describes the eight behaviors of school curriculum leadership in detail and faithfully: curriculum objective motivation, optimization of curriculum content, monitoring of teaching process, appreciation of teaching results. Pay attention to teaching staff, encourage curriculum innovation, optimize teaching environment and win outside support. This provides guidance for understanding and implementing school curriculum leadership.
【作者单位】： 哈尔滨师范大学教育学院;
【分类号】：G423.06

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2102999