从启发诱导教育思想看我国现代课堂教学

发布时间：2018-07-11 12:59

  本文选题：启发诱导 + 课堂教学　； 参考：《现代教育科学》2009年06期

【摘要】：本文通过探究我国古代启发诱导教育思想的历史起源与发展,并对其在当前我国现代课堂教学中的应用进行反思,以期让启发诱导教育思想更具现实意义。
[Abstract]:This paper probes into the historical origin and development of the educational thought of elicitation and inducement in ancient China and reflects on its application in the modern classroom teaching in our country in order to make the thought of enlightening and inducing education more realistic.
【作者单位】： 杭州师范大学教育科学学院;
【分类号】：G424.21

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2115275