提升班级主题活动教育价值的实践策略

发布时间：2018-07-18 11:35

【摘要】：正班队活动是新中国成立以来一直存在的学校教育活动。20世纪70年代前,这些活动多围绕大型节日以及全校性的大型文艺演出开展;20世纪70年代后,班队活动更多地关注了学生的发展需要,培养其多方面的情感表达。到20世纪90年代,在素质教育的呼声下,"以学生发展为本"的理念受到推崇,班队活动逐渐呈现"主题活动化"以及"活动系列化"的趋势。基于此,我们提出,在班级生活中,班队活动要"站在学生立场,
[Abstract]:Class and team activities are school education activities that have existed since the founding of the people's Republic of China. Before the 1970s, these activities mostly revolved around large-scale festivals and large-scale performances of the whole school after the 1970s. Class activities pay more attention to the development needs of students and cultivate their various emotional expressions. By the 1990s, under the voice of quality-oriented education, the concept of "student-oriented development" was highly respected, and class activities gradually showed a trend of "thematic activity" and "activity serialization". Based on this, we propose that in class life, class activities should be "from the standpoint of students."
【作者单位】： 华东师范大学公共管理学院;
【基金】：教育部人文社科研究项目“通过优化学生群体交往更新学生文化的研究”(项目批准号05JD880059)的相关成果
【分类号】：G451

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2131782