教师素质构成研究述评

发布时间：2018-07-18 13:56

【摘要】：对教师素质的不同定义,得出了教师素质构成的差异。当前的许多研究者出于不同的研究取向形成了以求"全"、求"专""立体多维"为特点的教师素质结构划分。当前对教师素质的研究也呈现了一定的新的关注点,具体素质项目或内容也有了新增含义。在对教师素质划分及内容的研究上也存在共性与个性、理论与实践矛盾的问题及教师素质背后的"为什么"的难题。
[Abstract]:Different definitions of teachers' qualities are given, and the differences of teachers' qualities are obtained. At present, many researchers have formed a division of teachers' quality structure with the characteristics of "complete" and "special" and "three-dimensional multi-dimension" due to different research orientations. At present, the research on teachers' quality also presents some new concerns, and the specific quality items or contents also have new meanings. In the study of teachers' quality, there are some common and individual characters, the contradiction between theory and practice, and the "why" problem behind the teacher's quality.
【作者单位】： 华东师范大学教育学系;
【分类号】：G451

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2132113