以“自治”为核心的西方教育哲学传统——第一期“复旦—伊利诺伊教育哲学高级研讨班”综述

发布时间：2018-07-21 10:30

【摘要】：复旦-伊利诺伊教育哲学高级研讨班的主旨在于探讨教育的哲学基础、教育所面临的困境以及可能的解决方案。在对柏拉图、卢梭和杜威理论的研讨中,人们意识到在这三种教育哲学理论中隐含着一个核心理念:自治。
[Abstract]:The purpose of the Fudan-Illinois Advanced Seminar on philosophy of Education is to explore the philosophical basis of education, the difficulties faced by education and possible solutions. In the study of Plato, Rousseau and Dewey's theory, people realize that there is a core idea in these three educational philosophy theories: autonomy.
【作者单位】： 复旦大学哲学学院;
【分类号】：G40-02

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