试论知识的依附性——对客观主义知识教学观的反思

发布时间：2018-08-07 09:29

【摘要】：知识具有依附性。反思客观主义知识教学观,把教学工作引向正确的轨道,是每个教育工作者应该思考的问题。教师对这一问题的反思应着重从以下几方面进行:修正知识观,避免教条化;培养学生的批判意识,避免权威化;注重师生对话,避免形式化。而学生则应注重自我回归和加强生生合作。
[Abstract]:Knowledge is dependent. Reflecting on the concept of objectivist knowledge teaching and leading the teaching work to the correct track is the problem that every educator should think about. Teachers' reflection on this problem should focus on the following aspects: to correct the concept of knowledge to avoid dogmatism, to cultivate students' critical consciousness, to avoid authoritarianism, to pay attention to the dialogue between teachers and students, and to avoid formalization. Students should pay attention to self-return and strengthen cooperation between students and students.
【作者单位】： 河南大学教育科学学院;
【分类号】：G420

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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