逻辑与走向:当代教师教育道路的演变

发布时间：2018-08-08 16:55

【摘要】：教育实践的变动是教师教育发展的逻辑起点。教师教育演变走的是一条基于教育实践的理性之路,教育理论与教育实践间的矛盾关系是教师教育演变的深层动因与逻辑线索。教育理论与教育实践间的关系是考察教师教育演变逻辑的基本线索。当代教师教育道路演变的脉络是教师培训——教师教育——教师学习,教师学习是当代教师教育发展的逻辑走向。
[Abstract]:The change of educational practice is the logical starting point for the development of teacher education. The evolution of teacher education is a rational road based on educational practice. The contradictory relationship between educational theory and educational practice is the deep motivation and logical clue of teacher education evolution. The relationship between educational theory and educational practice is the basic clue to investigate the logic of teacher education evolution. Teacher training-teacher education-teacher learning is the context of the evolution of contemporary teacher education, and teacher learning is the logical trend of the development of contemporary teacher education.
【作者单位】： 太原师范学院;
【基金】：全国教育科学“十一五”规划课题“新课程背景下中小学教师学习研究”(课题批准号:FKB070281)的研究成果之一
【分类号】：G451.1

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2172422