考试焦虑对错误记忆的影响

发布时间：2018-08-20 19:52

【摘要】：采用认知考试焦虑量表从550名高一学生中筛选出75名不同考试焦虑水平的学生,运用Deese-Roediger-McDermott范式(DRM范式)诱发错误记忆,考察考试焦虑对错误记忆的影响。结果显示:(1)DRM范式能有效诱发个体对未呈现的关键诱词产生错误记忆;(2)中等考试焦虑水平的学生产生的错误记忆最少;(3)高考试焦虑水平的学生在高唤醒情境下对关键诱词的再认错误率显著高于中、低唤醒情境下的个体。使学生保持中度考试焦虑能减少错误记忆,提高认知成绩。
[Abstract]:Using the cognitive test anxiety scale, 75 students with different test anxiety levels were selected from 550 senior high school students. The false memory was induced by Deese-Roediger-McDermott normal form (DRM), and the effect of test anxiety on false memory was investigated. The results show that: (1) DRM paradigm can effectively induce individuals to produce false memory of key words that are not presented; (2) students with medium level of test anxiety produce the least false memory; (3) students with high level of test anxiety can produce false memory in the context of high arousal. The recognition error rate of key lure was significantly higher than that of middle, An individual in the context of low arousal. Making students maintain moderate test anxiety can reduce false memory and improve cognitive performance.
【作者单位】： 漳州师范学院应用心理研究所;
【基金】：福建省教育厅A类社会科学研究项目(ZA08294S)
【分类号】：B844.2

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2194801