盘点20世纪德国教育理论的经典

发布时间：2018-09-06 09:24

【摘要】：正有关教育的理论自古有之,但教育学作为一门研究教育的学科似乎产生于德国,启蒙主义教育学家特拉普(E.C.Trapp)在18世纪80年代就开始构建教育学理论,哲学家康德、费希特、施莱尔马赫等人也都提出了自己的教育学体系。此后,德国的教育学理论大家不断涌现,赫尔巴特、狄尔泰、福禄贝尔等都是享誉国际的教育学大师,也是中国教育学界耳熟能详的名字。但是由于种种原因,从20世纪初以来,我们对德国的教育学大师与著作越来越有陌生之感,即使在教育研究圈内,也很难听到德国教育学家的名字。
[Abstract]:The theory of education has been in existence since ancient times, but pedagogy, as a subject of educational research, seems to have originated in Germany. The enlightening educationist E.C.Trapp began to construct pedagogy theory in the 1880s, the philosophers Kant, Fichte, Schlermach and others also put forward their own pedagogy system. Since then, German pedagogy theory has been emerging, Helbart, Dilthey, Froubel and so on are internationally renowned pedagogy masters, but also the Chinese education scholars familiar with the name. However, for various reasons, since the beginning of the 20th century, we have become more and more strange to the German pedagogy masters and works, even in the educational research circle, it is difficult to hear the names of German educationalists.
【作者单位】： 北京大学教育学院;
【分类号】：G551.6

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