不同调节模式类型对校正任务影响的实验研究

发布时间：2018-09-18 17:49

【摘要】：Higgins et.al(2000)提出的调节模式理论是近年来探索个体自我调节的新视角,从不同角度阐述了个体自我调节过程的特点,在动机、决策领域受到了广泛关注。研究基于中国大学生样本以《调节模式问卷》为测量工具考察个体调节模式在校正任务中的表现差异以验证调节模式在决策侧重点的差异性。校正任务以36名大学生为被试考察运动和评估模式个体在完成任务时间以及准确率上的差异性,并同时考察不同调节模式个体的自我效能感差异性。结果表明:运动和评估模式个体在完成时间上存在边缘显著,但在准确率上差异不显著。但在任务中,运动模式的自我效能感高于评估模式个体。
[Abstract]:Higgins et.al (2000) put forward the theory of regulation mode, which is a new angle of view to explore individual self-regulation in recent years. It expounds the characteristics of individual self-regulation process from different angles, and has received extensive attention in the field of motivation and decision-making. Based on the Chinese college students' sample, the questionnaire of adjustment model was used as a measurement tool to investigate the performance difference of individual adjustment mode in the calibration task to verify the difference of adjustment mode in decision-making. The correction task included 36 college students to investigate the differences in the time and accuracy of task completion and the self-efficacy of individuals in different adjustment models. The results show that the movement and evaluation model individuals have significant edge in completion time, but there is no significant difference in accuracy. But in the task, the self-efficacy of the exercise model is higher than that of the evaluation model.
【作者单位】： 首都师范大学心理系;
【基金】：北京市“发展与教育心理学”重点学科和北京市“学习与认知”重点实验室完成 北京市教育“十一五”规划项目 北京市哲学社会科学“十五”及“十一五”项目支持 教育部博士点联合基金支持
【分类号】：G40

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