教育自由何以可能——教育制度的解答

发布时间：2018-11-26 08:19

【摘要】：人是教育的中心和出发点,也是教育的目的和归宿。一切教育的关键就在于使人成为自由的存在者,成为自由发展的主体,教育价值合理性的依据应当指向人的解放和自由,应当为扩展人的教育自由、促进人的自由发展服务。教育制度与教育自由之间存在着辩证统一的张力关系,教育制度扩张了个人的教育自由,并通过一系列内在的社会机制使个人的教育自由成为可能。
[Abstract]:Man is the center and starting point of education, as well as the purpose and destination of education. The key of all education lies in making people become the existence of freedom and the subject of free development. The rational basis of educational value should be directed to the emancipation and freedom of human beings and should serve to expand the freedom of education and promote the free development of human beings. There is a dialectical and unified tension relationship between the educational system and the educational freedom. The educational system expands the individual's educational freedom and makes the individual's educational freedom possible through a series of internal social mechanisms.
【作者单位】： 四川师范大学教育科学学院;四川师范大学教科院;
【基金】：教育部人文社会科学2006年度一般项目“社会转型时期教育失范问题研究”的阶段性成果。课题批准号:06JA880051
【分类号】：G40

【共引文献】

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