新课改背景下“有效教学”的实践诉求

发布时间：2018-12-11 11:51

【摘要】：课堂教学是新课改的核心环节,随着新课改的推进,作为寻求课堂教学效益、转型课堂教学规范的活动——"有效教学"一反往日的单调和沉闷,各种"有效教学"策略、方法不断涌现,表面上"热热闹闹",实际课堂教学在有效性上出现了许多新的令人深思的问题。因此,针对"有效教学"在当前课堂教学改革中的现状,重新认识"有效教学"的内涵并讨论其由理论向实践转化的模式,具有一定的紧迫性和现实性。
[Abstract]:Classroom teaching is the core link of the new curriculum reform. With the advancement of the new curriculum reform, as an activity of seeking classroom teaching benefits and transforming classroom teaching norms, "effective teaching" is instead of monotonous and dull, and various strategies of "effective teaching". There are many new and thought-provoking questions about the effectiveness of classroom teaching. Therefore, in view of the current situation of "effective teaching" in the current classroom teaching reform, it is urgent and realistic to re-understand the connotation of "effective teaching" and discuss its transformation model from theory to practice.
【作者单位】： 渤海大学教育学院;
【分类号】：G420

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2372499