生成教育视野下教师文化的特征分析

发布时间：2018-12-18 06:35

【摘要】：在生成教育的视野中,事物处于发生与消亡的过程之中,教育是生成的,人是生成的,因而约束教师行为并反映教师群体精神气质的教师文化也同样是生成的。教师文化在生成过程中体现了生成性、情境性、互动性、开放性的特征。其中,生成性是教师文化的整体特征,从宏观上表征着教师文化;而"情境性"、"开放性"、"互动性"是教师文化的具体特征,是"生成性"特征的具体化。用生成性的思维审视教师文化的特征体现了人性化的现时代印记,同时也为推进教师专业化发展提供了突破口。
[Abstract]:In the perspective of generative education, things are in the process of occurrence and extinction, education is generated, and human is generated, so the teacher culture which constrains the teacher's behavior and reflects the teacher's collective spiritual temperament is also generated. Teacher culture embodies the characteristics of generative, situational, interactive and open. Among them, generativity is the overall characteristic of teacher culture, which represents teacher culture macroscopically, while "situational", "open" and "interactive" are the concrete characteristics of teacher culture and the concrete characteristics of "generative". Examining the characteristics of teacher culture with generative thinking reflects the mark of the present era of humanization and provides a breakthrough for promoting the development of teacher specialization.
【作者单位】： 辽宁师范大学教育学院;
【基金】：辽宁省教育厅2007-2008年度创新团队项目:中小学教师文化研究(2007T098)
【分类号】：G451.1

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本文编号：2385501