教学视频中纲要字幕对学习效果影响的实验研究

发布时间：2021-09-04 03:55

　　随着网络技术的迅速发展,以教学视频为载体的优质教学资源成为学习者自主学习的重要途径之一,而教学视频中各要素的合理设计直接影响着学习者的学习效果。字幕,作为教学视频的重要组成要素,大致可分为讲解字幕和纲要字幕,而目前关于纲要字幕的探讨实证研究不足,因此,该研究拟将教学视频中的纲要字幕纳入考虑之中,通过实验研究探讨教学视频中纲要字幕的存在是否有助于学习效果的提升以及如何影响学习者的学习,以期为广大教师制作教学视频提供参考依据。 

【文章来源】：电脑知识与技术. 2019,15(36)

【文章页数】：3 页

【部分图文】：

无纲要字幕

顺序型纲要字幕

并列型纲要字幕

【参考文献】：
期刊论文
[1]多媒体课件中文本内容线索设计规则的眼动实验研究[J]. 王雪,王志军,付婷婷,李晓楠.  中国电化教育. 2015(05)
[2]教学视频资源在课堂教学中的应用研究[J]. 陈宗让,李骥平,李晓铭.  电化教育研究. 2009(07)

博士论文
[1]在线视频课程中教师对学习过程与效果的影响[D]. 杨九民.华中师范大学 2014

硕士论文
[1]MOOC视频界面布局对学习效果影响的眼动研究[D]. 孙颖飞.陕西师范大学 2016



本文编号：3382513