试论以善美为本的高校音乐鉴赏课教学模式建构——以通识课《中国民歌欣赏》为例

发布时间：2021-09-30 04:10

　　当下,尔雅、慕课等网络课程并进,给予大学生新增了选修学分的路径和方式,同时给高校音乐鉴赏通识课的教学模式带来冲击和挑战。教师该如何迎接和消解挑战,才能有效第提升大学生音乐审美能力。笔者认为,教师需要思考以学生兴趣为导向的培养大学生知行合一,塑造善美人生的教学模式建构问题。 

【文章来源】：黄河之声. 2019,(24)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、高校音乐鉴赏通识课的瓶颈
    (一)受互联网新媒体冲击瓶颈
    (二)不同专业不同年龄大学生审美取向和学习目的异同瓶颈
二、解决瓶颈问题的思考
    (一)“去经验化”与“知识体系更新再建”思路
    (二)“互联网+”,而不是“+互联网”教学思路
三、善美为本的高校音乐鉴赏通识课教学模式思考和实践
    (一)针对教学对象建构课程知识模块
    (二)善美为本的教学模式思考与实践
四、结语



本文编号：3415097