母亲外向性与青少年外向性的关系:中介与调节作用模型

发布时间：2021-11-11 22:46

　　本研究旨在考察母亲外向性、母亲积极教养方式和同伴关系对青少年外向性的影响及其作用机制。以湖南省常德市三所中学的864名初中生及其母亲为被试,让母亲被试报告自己的外向性水平,让初中生报告其外向性、积极教养方式和同伴关系的情况。结果表明:（1）母亲外向性不仅能直接正向预测青少年外向性,还能通过母亲积极教养方式和同伴关系的中介作用影响青少年外向性。且这一中介包括三条路径:母亲积极教养方式单独的中介作用、母亲积极教养方式→同伴关系的链式中介作用以及同伴关系的单独中介作用;（2）"母亲外向性→母亲积极教养方式→青少年外向性"这一中介过程受到同伴关系的调节。研究结果有助于揭示母亲外向性对青少年外向性的影响及其作用机制,对探讨同伴关系在个体发展过程中的"多重作用"有一定的启示。 

【文章来源】：心理发展与教育. 2019,35(02)北大核心CSSCI

【文章页数】：9 页

【部分图文】：

母亲外向性对青少年外向性影响模型

8，0.20］4.300.14＊＊［0.07，0.21］3.87积极家教方式0.30＊＊［0.24，0.37］9.22同伴关系0.23＊＊［0.16，0.29］6.82积极家教×同伴关系0.10＊＊［0.04，0.15］3.55Ｒ20.020.23F6.93＊＊41.69＊＊表5在不同同伴关系水平时母亲外向性与青少年外向性之间的中介效应同伴关系水平中介效应值BootstrapSEBootCI下限BootCI上限M+SD0.06＊＊0.010.030.08M0.04＊＊0.010.020.06M－SD0.03＊＊0.010.010.05图2同伴关系在母亲积极教养方式与青少年外向性之间的调节作用4讨论4.1母亲积极教养方式的中介作用本研究发现，母亲外向性对青少年外向性有显著的正向预测作用，验证了H1。同时，母亲积极教养方式在母亲外向性与子女外向性之间起着中介作用。这一结果与前人研究结果一致(Coplanetal．，2009;Banetal．，2016)。由于基因遗传(如亲代与子代共享相同基因)、共享生活环境等原因，导致青少年人格与母亲人格倾向于“协同共变”(李董平，张卫，李丹黎，王艳辉，甄霜菊，2012)。另外，家庭系统观点认为，家庭成员间感知到的人格相似性为个体所需要的稳定性和社会支持提供了重要保障，关系双方的相似性是关系质量的重要方面。为了更容易与重要他人(如父母)保持支持性的关系，儿童往往会发展出与重要他人相似的特质(Carlson，Cooper，＆Sprandling，1991)。Buss(1999)也指出父母对后代的爱并非无条件的，当后代明显地表现出父母所具有的特征(携带父母基因更多)时，就会得到父母更多的投资，强化后代发展出与父母相似的人格特质，进而

【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：3489680