独立院校大学英语混合式教学模式下对学生创新能力培养的研究

发布时间：2021-12-22 20:51

　　在独立院校大学英语混合式教育模式下,能够更好地培养学生的创新能力,有效地改变了传统的应试教育,在独立院校大学英语教学中加入了混合的教学模式,使教学能够更好地顺应社会的发展,满足社会对学生的要求,提高学生的创新能力,以便于学生能够更好地融入社会和工作范围中,并且能够从根本上提高学生的综合素质。独立院校大学英语混合式教学模式加强了课堂中的互动环节,营造了更好的学习氛围,在一定程度上能够模拟工作环境下的一方面要求,更加注重培养学生的创新能力。 

【文章来源】：智库时代. 2019,(51)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、前言
二、学生创新能力培养的必要性
    （一）大学生的创新能力是社会发展的需要
    （二）培养学生创新能力，有利于学生更好地融入社会
    （三）培养学生的创新能力，有利于营造更加和谐的院校氛围
三、独立院校大学英语混合教学模式下学生创新能力的培养研究
    （一）明确以学生为主体的教学理念
    （二）注重开展学生活动
    （三）营造良好的创新环境
四、总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]心理学教学中培养学生创新能力的思路探究[J]. 马海燕.  课程教育研究. 2019(42)
[2]高职院校计算机教学中培养学生创新能力分析[J]. 于敏.  计算机产品与流通. 2019(10)
[3]基于学生创新能力培养下的高校生物化学实验教学改革[J]. 丁佳红,柴瑞娟,薛正莲.  安徽农业科学. 2019(19)
[4]在小学科学课教学活动中怎样培养学生创新思维能力[J]. 黎四清.  科学咨询(教育科研). 2019(10)

博士论文
[1]大学英语混合式教学中的有效教学行为研究[D]. 贾振霞.上海外国语大学 2019



本文编号：3547069