关于学生养成教育的思考

发布时间：2022-02-24 09:46

　　为了培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人,文章首先阐述了养成教育是教育的应有之义,然后说明了养成教育的主要内容,最后提出了学生养成教育的策略,包括加强行为习惯引导、加强校园文化建设、加强社会实践教育、加强学生教育管理。 

【文章来源】：西部素质教育. 2019,5(24)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、养成教育是教育的应有之义
    （一）养成教育是提升教育质量的需要
    （二）养成教育是学生成长成才的需要
    （三）养成教育是培养合格接班人的需要
二、养成教育的主要内容
三、学生养成教育的策略
    （一）加强行为习惯引导
    （二）加强校园文化建设
    （三）加强社会实践教育
    （四）加强学生教育管理


【参考文献】：
期刊论文
[1]核心素养背景下小学生养成教育的具体策略[J]. 魏小兵.  学周刊. 2019(27)
[2]养成教育定义考辨[J]. 刘基,闫立超.  山西高等学校社会科学学报. 2010(06)
[3]养成教育与大学生素质培养[J]. 王琦.  长治学院学报. 2007(01)
[4]大学生养成教育途径研究[J]. 赵群慧.  吉林师范大学学报(人文社会科学版). 2005(02)
[5]养成教育与青少年发展[J]. 杨雄.  当代青年研究. 2004(05)
[6]养成教育的含义、特点、功能及本质[J]. 刘春魁.  邢台学院学报. 2004(02)
[7]略论养成教育的内涵及实施途径[J]. 闫玉.  长春师范学院学报. 2000(06)



本文编号：3642473