我国教育税收政策改革研究

发布时间：2022-12-25 15:23

　　教育经费来源稳定是保证教育稳定发展的前提。然而近年来,由于受到外部冲击和政策效果的制约,教育附加收入规模减少,给地方教育财政运行增加了困难。本文通过借鉴国际经验,分析了中国教育费附加、地方教育附加政策的演变、实施情况及存在的问题,论述了我国教育经费的税收政策设计——教育税的基本设想。 

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、引言
二、教育附加政策的演变及实施情况
    (一) 教育费附加
    (二) 地方教育附加
三、教育附加政策存在的问题
    (一) 税基不稳定, 地区差异较大
    (二) 法律权威性较低, 重复征收仍然存在
    (三) 管理和使用不规范、不合理
四、教育税收政策改革的国际经验及基本设想
    (一) 国际经验
        1. 各国教育税概况
        2. 案例分析:韩国教育税制度
    (二) 教育税收政策设计——教育税
        1. 征收:税基的选择和税率的设定
        2. 管理和使用


【参考文献】：
期刊论文
[1]韩国地方政府的支出责任与地方税收:实践与启示[J]. 章孟迪.  公共经济与政策研究. 2017(01)
[2]我国教育税收管理制度改革的路径选择[J]. 汪栋,蒋劭杰,黄斌.  税务研究. 2017(03)
[3]对我国开征教育税的若干思考[J]. 王福兰,刘荣明.  国际税收. 2013(07)
[4]努力扩大教育投资资源——教育类税及教育非税收入研究[J]. 魏建国.  中国高等教育. 2009(12)
[5]韩国教育财政投入的法制保障经验及其启示[J]. 刘建发.  全国商情(经济理论研究). 2006(10)
[6]借鉴他国经验 开征我国的教育税[J]. 席卫群.  税务研究. 2005(11)
[7]韩国的地方教育财政交付制度[J]. 文泰烈.  比较教育研究. 2004(09)
[8]韩国的教育税[J]. 李运淮.  涉外税务. 1993(02)



本文编号：3726870