美国循证教育的发展脉络、应用与主要经验

发布时间：2023-01-29 19:44

　　循证教育是当今教育实证研究的新取向,被视为提升教育实践科学化的有效途径。美国循证教育的发展大致经历了循证医学、循证实践、循证教育三个阶段。经过近二十年的发展,美国循证教育的总体水平处于世界前列,已在多个领域中大面积地推广实施,形成了富有特色的实践模式,即提出循证问题、寻找最佳证据、综合评价证据、整合专业智慧、评估所做工作。为了促进循证教育的健康发展,美国不仅高度重视循证教育并在政府主导下开展多方协作与整合,而且还持续加大对循证教育的经费投入,创建本土化的循证教育证据资源库,注重对从业人员循证实践能力的培养。 

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【文章目录】：
一、美国循证教育的发展脉络
    (一) 复杂的时代背景驱使, 产生循证医学
    (二) 应用由医学辐射推广, 形成循证实践
    (三) 实践驱动证据文化, 出现循证教育
二、美国循证教育的应用现状
    (一) 多个领域中广泛推广与实施循证教育
    (二) 循证教育的一般实践模式
三、美国循证教育的主要经验
    (一) 高度重视循证教育, 在政府主导下开展多方协作与整合
    (二) 持续加大经费投入, 为循证教育深入推进提供必要保障
    (三) 严格进行证据审查, 创建本土化的循证教育证据资源库
    (四) 以循证教育方法为指导, 注重从业人员循证实践能力的培养


【参考文献】：
期刊论文
[1]循证:欧盟教育实证研究新趋向[J]. 俞可,陈丹,赵帅.  华东师范大学学报(教育科学版). 2017(03)
[2]从循证医学到循证实践的思辨与发展[J]. 童峰,郑昊,刘卓.  医学与哲学（A）. 2017(02)
[3]循证教育的方法论考察[J]. 徐文彬,彭亮.  教育研究与实验. 2014(04)
[4]社会科学的三次“科学化”浪潮:从实证研究、社会技术到循证实践[J]. 杨文登,叶浩生.  社会科学. 2012(08)
[5]教育公平问题研究的体制分析视角[J]. 王有升.  教育研究与实验. 2010(03)
[6]循证实践:一种新的实践形态?[J]. 杨文登.  自然辩证法研究. 2010(04)



本文编号：3732821