中学电子书包应用满意度影响因素分析及促进策略研究

发布时间：2023-02-26 03:26

　　电子书包作为教育信息化时代下提高教师教学效率和学生学习效率的重要载体,为学生创设了一个资源共享、交流协作的网络个性化学习环境,成为教师教学的有效辅助工具。目前,通过对电子书包在浙江省的试点项目发展情况进行分析,发现电子书包的应用情况参差不齐,学校、教师、家长、学生对于电子书包都有着不同看法,甚至有个别学校、家长和教师抵触使用电子书包,阻碍电子书包的发展。本研究首先采用文献研究法,在阅读大量的权威文献的基础上,梳理我国电子书包的概念、功能、发展历程以及应用现状,使用SWOT分析法对电子书包的发展现状进行优劣势分析,分析影响教师、学生、家长对电子书包满意度的变量及其相应的维度。然后,运用逻辑推理的研究方法将技术接受模型、顾客满意度模型以及期望确认模型相融合,设计出面向中学教师、学生和家长的电子书包应用满意度模型。基于设计的中学教师、学生、家长的电子书包满意度模型,对教师、学生和家长进行问卷调查。最后,通过对教师、学生、家长的问卷调查数据进行因子分析、信效度分析、Person相关性检验以及多元回归分析,对构建的电子书包应用满意度影响因素模型进行验证,分析预测变量之间的关系。同时,结合对教师、...

【文章页数】：88 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
1 绪论
    1.1 研究背景
    1.2 问题提出
    1.3 研究目标
    1.4 研究内容
    1.5 研究意义
    1.6 研究方案
        1.6.1 研究思路
        1.6.2 研究方法
    1.7 关键术语界定
    1.8 论文框架
2 文献综述
    2.1 电子书包的相关研究
        2.1.1 电子书包的概念
        2.1.2 电子书包的功能
        2.1.3 基于SWOT分析的电子书包优劣势分析
        2.1.4 电子书包的发展历程
        2.1.5 国内外电子书包的研究现状
    2.2 学习者满意度的相关研究
    2.3 电子书包应用满意度的相关研究
        2.3.1 电子书包教师应用满意度的相关研究
        2.3.2 电子书包学生应用满意度的相关研究
        2.3.3 电子书包家长应用满意度的相关研究
    2.4 电子书包的学习理论基础
        2.4.1 移动学习理论
        2.4.2 协作学习理论
        2.4.3 情境学习理论
        2.4.4 混合学习理论
    2.5 国内外相关研究启示
    2.6 本章小结
3 中学电子书包应用满意度影响因素模型构建
    3.1 教师电子书包应用的满意度影响因素模型
    3.2 学生电子书包应用的满意度影响因素模型
    3.3 家长对电子书包应用满意度影响因素模型
    3.4 研究设计
        3.4.1 研究目的
        3.4.2 研究对象和方法
        3.4.3 教师调查问卷设计
        3.4.4 学生调查问卷设计
        3.4.5 家长调查问卷设计
    3.5 研究假设
    3.6 本章小节
4 中学电子书包应用满意度影响因素模型调查研究
    4.1 教师应用电子书包满意度影响因素分析
        4.1.1 教师满意度与预测变量因子分析的过程与结果
        4.1.2 信效度分析
        4.1.3 教师满意度与预测变量间的 Person 相关分析
        4.1.4 教师应用电子书包的满意度影响因素模型验证
        4.1.5 人口学变量对教师应用电子书包满意度的影响
    4.2 学生应用电子书包满意度影响因素分析
        4.2.1 学生满意度与预测变量因子分析的过程与结果
        4.2.2 信效度分析
        4.2.3 学生满意度与预测变量间 Person 相关分析
        4.2.4 学生应用电子书包的满意度影响因素模型验证
        4.2.5 人口学变量对学生应用电子书包满意度的影响
    4.3 家长对电子书包应用的满意度影响因素分析
        4.3.1 家长满意度与预测变量因子分析的过程与结果
        4.3.2 信效度分析
        4.3.3 家长满意度与预测变量 Person 相关分析
        4.3.4 家长对电子书包应用的满意度影响因素模型验证
        4.3.5 人口学变量对家长对电子书包应用满意度的影响
    4.4 分析与讨论
        4.4.1 教师电子书包应用满意度影响因素调查分析与讨论
        4.4.2 学生电子书包应用满意度影响因素调查分析与讨论
        4.4.3 家长电子书包应用满意度影响因素调查分析与讨论
    4.5 本章小结
5 中学推进电子书包应用的促进策略
    5.1 电子书包功能结合教师、学生、家长需求进行专业化改进
        5.1.1 电子书包功能进行教师教学专业化升级
        5.1.2 电子书包功能进行学生个性化升级
        5.1.3 增加电子书包家长使用功能,减少家长对电子书包的担忧
    5.2 政策支持下,推进电子资源优化、交流、共享与推广
    5.3 促进教师、学生信息化素养发展,提高自我效能感
    5.4 发挥家长作用提高电子书包应用有效性
    5.5 本章小节
6 研究结论、创新点和研究展望
    6.1 研究结论
    6.2 创新点
    6.3 研究不足与未来展望
参考文献
附录
    附录1
    附录2
    附录3
致谢
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本文编号：3749720