科尔伯格德育思想研究

发布时间：2017-08-14 20:19

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【摘要】：科尔伯格作为美国当代道德认知发展理论的集大成者,继承和发展了皮亚杰的认知发展理论,建立了自己独具特色的道德认识发展的三水平六阶段模型,创立了与自己理论相适应的一套道德教育理论。科尔伯格还独创了"道德讨论法",用于测量儿童的道德发展水平;建立了学校中的"公正团体",将道德教育的理论付诸于实践。科尔伯格构建了关于道德发展的哲学、道德发展的心理学,以及道德教育实践策略的理论,形成了道德教育的认知发展方法,这是迄今为止最复杂最完整的道德教育理论与实践体系。
【作者单位】： 无锡职业技术学院;
【关键词】： 科尔伯格 道德教育 内容 评价
【分类号】：G410
【正文快照】： 劳伦斯·科尔伯格(Lawrence·Kohlberg1927-1987)是美国当代著名的心理学家、教育家和道德哲学家,也是道德认知发展理论的开拓者。一、科尔伯格道德认知发展理论产生和发展的时代背景1.20世纪50年代,美国重智育轻德育20世纪50年代,对美国来说似乎是一个“不需要道德教育”的时

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本文编号：674513