情感教学——学生主体性发展的助推器

发布时间：2017-09-03 06:38

  本文关键词：情感教学——学生主体性发展的助推器

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【摘要】：学生主体性的缺失是当前教学中普遍存在的现象。"情感教学"于20世纪末作为一个独立领域的出现对学生主体性的发展起了重要的推动作用。文章旨在探求学生主体性和情感教学之间的内在联系,揭示教育过程中学生主体性缺失的现状及原因,并在此基础上结合目前的情感教学思想提出建设性的措施以冀有效促进学生主体性的发展。
【作者单位】： 上海师范大学教育学院;
【关键词】： 情感 情感教学 学生主体
【分类号】：G420
【正文快照】： 情感教学对学生主体性的发展起着不可或缺的作用,我们有必要对两者的关系进行深入的分析与探讨。一、学生主体性与情感教学之间的内在联系学生的主体性,是指在教学过程中,学生是主人,是知识的主动探索者;以学生的发展为中心,以尊重、信任和发挥学生的能动性为前提,由学生积极

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