论多维视野中的教师培训观

发布时间：2017-09-03 07:29

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【摘要】：随着基础教育的改革与发展,教师从改革的后台被推向了改革的前台,相应地,教师问题亦日益突现出来。基于此,教师培训就越来越被提到了议事日程。但目前的教师培训"让人喜欢让人忧",还存在着诸多长期性、深层性的问题。解决这些问题已经不是技术和方法问题,而是必须解决教师培训观念的滞后问题。也就是说,必须从多维视角重建教师培训观,塑造新的教师培训文化。
【作者单位】： 西北师范大学教育学院;
【关键词】： 多维视野 教师培训 教师专业发展
【基金】：甘肃省教育厅“中小学教师培训模式与方法创新研究”课题阶段性成果
【分类号】：G525.1
【正文快照】： 目前的教师培训可以用这样一句话来概括:“让人欢喜让人忧。”让人欢喜的是,伴随着基础教育新课改的步伐,中国基础教育可谓真正进入了关注教师的时代。我国从上个世纪90年代实施“跨世纪园丁工程”开始,各地都轰轰烈烈地开展了教师培训工作。随着教育事业的发展,教师从改革的

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本文编号：783682